• Çocuğunuzun Oyun (e-spor) Zamanını Boşa Harcanan Zaman Olarak Görmeyin
  • Çocuklarda Karakter Gelişimine Yönelik Uygulama Çalışması
  • Çocuklarda Travma Sonrası Stres Bozukluğu için Eğitimci Kılavuzu
  • Doğal Afetten Sonra Çocukların Bu Durumla Baş Etmelerine Yardımcı Olmanın Yolları
  • Çocuğunuzun “Ölüm” Olgusuyla Başa Çıkmasına Yardım Etme Yöntemleri

Global Eğitim Araştırması: Yeni Çalışmada “İyi Öğrenci Olmak Ciddi Düşüşte”

“Belki de öğrencinin refahı için en üzücü tehlike zorbalığa maruz kalmaktır, zorbalık mağduru olmak öğrenciler için ciddi sonuçlar doğurabilir “- Andreas Schleicher “Örgün eğitimin bütün kutularını işaretleyen ülkelerimizin kalbinde yaşananlardan yoksun gençler Ortadoğu’nun tarihi çok etnikli ve çok dini güç merkezlerini tek tek kültürlere dönüştürmek için İslam Devleti’ne katılırlar; bir şeyler ciddi bir şekilde yanlış ve ters gitti. “Diyor Andreas Schleicher. OECD / PISA tarafından 72 ülkede yaklaşık 540.000 öğrencinin katıldığı…

Daha Fazla Oku >>

“Bütün,Yarım, Çeyrek” Kesirler – Etkinlik

“Bütün, Yarım, Çeyrek” kavramını nasıl öğretebiliriz? https://vimeo.com/199656385 Bazı yerlerde açılmadığı için üsteki yüklemeyi yaptım. https://www.youtube.com/watch?v=Z-0OejAseTQ   Etkinlik adı:Kesir (Bütün, yarım, çeyrek) Araçlar: A4 kâğıdı, Boya kalemi, “Geometrik şekiller” Amaç: Tam, yarım ve çeyrek kavramını öğrenir. Nasıl işleriz; Öğrencilere etkinlik için hazırlanan malzemeleri  (A4 Kâğıdı, boya kalemi )sıralarının üzerine koymaları söylenir. 1.Aşama: (Bütün) Öğrencilere; Bu kâğıdı benden isteseniz nasıl istersiniz? Sorusu sorulup konuşmaları sağlanır. Bütün kavramını buldurmak için; önlerinde bulunan kâğıt…

Daha Fazla Oku >>

Çocukların ihtiyaç duyduğu 8 dijital yaşam becerisi ve bunları öğretmek için planlamak

Merhaba ilk yazının devamı niteliğindedir. Umarım işinize yarar. Çocuklarımıza birşeyleri doğru öğretmek adına zamanında harekete geçmek gerekir. Sonra çok geç olabilir. Ne dersiniz? Bir nesil önce BT ve dijital medya girintili becerilerdi. Bugün, birçok kariyerde başarılı olmak için gerekli olan temel bir yetkinliktir. İşte bu nedenle dijital beceriler, kapsamlı bir eğitim çerçevesinin vazgeçilmez bir parçasıdır. Ulusal bir dijital eğitim programı olmadan, teknolojiye hâkimiyet ve teknolojiye erişim eşitsiz bir şekilde dağıtılacak,…

Daha Fazla Oku >>

OKUMA ALIŞKANLIĞI KAZANDIRMAYA YÖNELİK 6 STRATEJİ

Okuma İsteğinin (Okuma Alışkanlığı Kazanma) Desteklenmesi için Stratejiler Okuma alışkanlığı öğrencilerin okul ve sınıf görevleri haricinde kendi yaptıkları okumalardır. İsteğe bağlı okuma; okumanın desteklenmesiyle doğrudan ilişkilidir. Aşağıda isteğe bağlı okumayı destekleyen altı strateji yer almaktadır. Öğrencilerin Okumaktan Keyif Almalarına Yardımcı Olun. Okuma, zevk veren bir eylemdir. Bu pek çok insanın neden bu eylemi gerçekleştirdiğini göstermektedir. Bir okuma öğretmeni olarak öncelikli yönergeniz; öğrencilerinizin okumaktan keyif almalarına yardımcı olmak, olmalıdır. Bu durum,…

Daha Fazla Oku >>

Araçlar ile Matematik TEDÜ – Öğretmen Akademisi Vakfı “Eğitim Şenliği”

Araçlar ile Matematik Atölyesi Özdeyişimiz,“Matematiği Herkes Öğrenir.” Eğitimci:        Yusuf Ziya Güldere     –    Oğuz Öztürk                         Öğretmen Akademisi Vakfı (ÖRAV)                       Açıklama / Amaç:    Sınıf öğretmenlerine, matematik öğretirken kullanabilecekleri, öğrencilerinin matematik öğrenme sürecini kolaylaştırıp destekleyebilecekleri somut araç ve nesnelerin, uygulamaya dönük bir biçimde tanıtılması…

Daha Fazla Oku >>

Çocuklarımıza Öğretmemiz Gereken 8 Dijital Beceri

Teknolojinin sosyal ve ekonomik etkileri yaygınlaşmakta ve hızlanmaktadır. Bilginin hızı ve hacmi katlanarak artmaktadır. Uzmanlar, tüm nüfusun% 90’ı 10 yıl içinde internete bağlı olacağını öngörmektedirler. Olayların internet ile ilişkisi, dijital ve fiziksel dünyayı yakında birleştirecektir. Bu değişiklikler heyecan verici olanaklar habercisidir. Ama aynı zamanda belirsizlik yaratmaktadırlar. Ve bizim çocuklarımız da bu dinamik değişimin merkezinde yer almaktadır. Çocuklar giderek daha genç yaşlarda ve daha uzun süre için dijital teknoloji ve medyayı…

Daha Fazla Oku >>

Caz Müzisyeni Olarak “ÖĞRETMEN” İçin Üç Tanım…

Öğretmenleri eğitimlerde yıllarca ya orkestra şefine ya koça benzetmişlerdir. Bunun üzerine seminerler ve uzun söyleşiler düzenlenmiştir. Elbette tanımlara baktığımızda bu tanımlara belki daha çok şey eklenebilir.   Orkestra şefi olarak öğretmen… Bu benzetme, müziği çok iyi bilen, zarifçe yorumlayan ve bir topluluktaki, aslında birbirlerini çok iyi tanıyan kişileri, her biri farklı enstrüman çalmasına rağmen, ortak bir hedefe ulaşmak üzere bir araya getirilebilecek bir lider imgesini ortaya koyar. Bireysel bir pratik…

Daha Fazla Oku >>

Yılı Sonu Etkinlikleri 8 Basit Çalışma

Her öğretim yılı sonunda öğretmenlerin birçoğu duygularını kontrol etmekte zorluklar yaşarlar. Yaklaşan yaz tatilinin planlarının yapılması veya yapılamaması. Öğrencileri hakkında düşüncelerini gerçekleşmesi veya gerçekleşmemesinden dolayı yaşanan üzüntü. Yıl sonu idari görevleri tamamlama telaşı. Aynı öğrenme ortamında kullanılmasından dolayı gerekli gereksiz malzemelerin nasıl ayrıştırılacağı, sınıfı bir sonraki öğretim yılına hazırlama kurgusu. Öğretim yılı sonuna yaklaşırken öğretmenlerin kendilerini bitkin hissetmeleri. Bu zor öğretim yılı sonunda eğlenceli ve anlamlı etkinlikleri hazırlamak zaman gerektirir….

Daha Fazla Oku >>